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MAI
2018
Wie verstehen wir die Finanzkrise? Und welche Konsequenzen müssen wir ziehen?
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Die andauernde Finanzkrise erhitzt weiterhin die Finanzmärkte und deren Gemüter. Kontrovers wird seitdem diskutiert, was falsch gelaufen ist – und welche Lehren zu ziehen sind. Der ehemalige Chefvolkswirt der Deutschen Bank stellt im Hinblick auf die bekannte Kluft von Theorie u
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MRZ
2018
PolECule trägt maßgeblich zur Verbraucherbildung bei: Heinrich-von-Gagern-Gymnasium als erste Verbraucherschule Hessens ausgezeichnet
Zentrales Lernziel von PolECule ist das Erlangen globaler Diskurskompetenz durch einen engen Lebensweltbezug des bilingualen Politik- und Wirtschaftsunterrichts. Dazu gehört, dass Schülerinnen und Schüler als mündige Bürgerinnen und Bürger zu verantwortungsvollen Konsumentinnen und Ko
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MRZ
2018
PolECule geht in die Verlängerung
Aufgrund der sehr erfolgreichen Zusammenarbeit zwischen Politik, Wirtschaft, Wissenschaft und Schule im Rahmen von PolECule von 2015 bis 2018, bei der der Fokus auf der Entwicklung und Erprobung eines Orientierungsrahmens für bilingualen Politik- und Wirtschaftsunterricht lag, geht Po
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FEB
2018
Putting theory into practice: the implementation of the conceptual framework for bilingual classes in Politics, Economics & Culture
From November 6th to December 22nd, 2017, the practical phase of PolECule was launched with the beginning of a field project by our Research Associate Subin Nijhawan in his 10th grade at Heinrich-von-Gagern-Gymnasium Frankfurt. The research was mainly directed towards defining innovat
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NOV
2017
Projekt „Robin Hood“ am Gymnasium Nord in Frankfurt am Main
„Is Robin a good guy or a bad guy?“ – mit dieser Frage beschäftigten sich die 6. Klassen des Gymnasium Nord in Frankfurt-Westhausen Anfang November 2017. Das Projekt sollte den Schüler(inne)n einen Vorgeschmack auf bilingualen gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht geben und damit
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JUN
2017
Schüler/innen diskutieren über die Vor- und Nachteile der „Economic Globalization“
Am 02.06.17 wurde die Verzahnung von Forschung und schulischer Lehre im Projekt PolECule offenbar. Bei einem gemeinsamen Projekttag mit den Partnerschulen Heinrich-von-Gagern-Gymnasium und Phorms wurde eine Schaustunde für Förderer, Partner und Presse durchgeführt, um zu zeigen, dass
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JUN
2017
Schüler/innen überzeugen bei Schaustunde zu „Economic Globalization“ auf ganzer Linie
Am 02.06.2017 fanden sich Schüler/innen des Heinrich-von-Gagern-Gymnasiums Frankfurt mit Schüler/innen der Phorms-Schule am Phorms-Campus in Steinbach zusammen, um geladenen Gästen und Pressevertreter(inne)n zu zeigen, wie viel Jugendliche von der ökonomischen Globalisierung verstehen
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APR
2017
Vernetzung mit der Gesellschaft für sozioökonomische Bildung und Wissenschaft
Vom 16.03 bis 18.03.2017 nahm PolECule, in Person von Prof. Tim Engartner und Marc Meller, an der Tagung der „Gesellschaft für sozioökonomische Bildung und Wissenschaft (GSÖBW)“ in Tutzing teil. Im Zentrum stand dort die Frage nach der angemessenen Ausgestaltung wirtschaftlichen Wisse
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APR
2017
Vortrag bei der Vereinigung bilingualer Schulen in Hessen
Am 14. März haben Marc Meller und Subin Nijhawan PolECule auf Einladung der Vorsitzenden Ulla Hebel-Zipper bei der Vereinigung bilingualer Schulen Hessens vorgestellt. Das Treffen fand in der gut besetzten Aula des Gymnasiums am Mosbacher Berg in Wiesbaden statt. Prominent als Auftakt
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APR
2017
Vortrag für den Lehrgang des Frankfurter Bili-Zertifikates
Am 05.05.2017 wird das Projektteam PolECule vor dem Lehrgang des Frankfurter Bili-Zertifikates vorstellen und damit einem weiteren Kreis interessierter Praktikerinnen und Praktiker bekannt machen. Wir freuen uns auf den Austausch!
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