News & Blog

Auf diesen Seiten werden wir in Zukunft im Besonderen sowohl erste theoretische Gedanken, einige Forschungsergebnisse sowie zu öffentlichen Diskussionen im Allgemeinen Stellung nehmen (Bildung, Forschungsmethoden, Politik, Wirtschaft, Kultur, Gesellschaft etc.). Wir haben den Blog in Deutsch und Englisch unterteilt – einiges auf Deutsch, anderes auf Englisch, und manches bilingual – und publizieren zwar nicht im festen Zyklus, aber wenn es interessantes zu vermelden gibt .

Wir möchten, dass der Blog lebt! Das bedeutet, sachliche Kommentare, Anregungen, Kritik und Feedback sind nicht nur gerne gesehen, sondern ausdrücklich erwünscht! Wir werden den Blog moderieren.Bitte beachten Sie die kurze Nettiquette (s.u.), die als Voraussetzung gegeben ist, um Ihren Beitrag letztendlich freizuschalten.

 


We decided to integrate a blog, comprising theoretical thoughts, some research updates as well as positions on controversial topics in public (including, inter alia, education, research methods, politics, economics, culture, society etc.). We decided to both open a blog in English and German, respectively. We will publish without specific dates, while some posts will be in English, others in German, and some bilingual.

Please help to render our blog a living website! That means, subject-based comments, ideas, thoughts, criticism and feedback are not only appreciated. Rather, we actively ask for the same. We will actively moderate the blog. Please pay attention to our short netiquette (see below), in order to have your comment published in the end.

 

Happy Blogging!


Nettiquette:

Bitte bleiben Sie stets sachlich. Keine Beleidigungen, Diffamierungen und unangemessene Sprache, bitte.

Please stick strictly to the subject. No insults, abuses, no sharp language.


24
MAI
2018

PolECule: „Verbraucherbildung bilingual“

Wie in unserem Blogeintrag vom 22.03.2018 gemeldet, wurde unsere Partnerschule, das Heinrich-von-Gagern-Gymnasium, als erste Verbraucherschule Hessens ausgezeichnet. Sie teilt sich diesen Titel mit 32 weiteren Schulen in 13 Bundesländern. Am 18.05.2018, dem Tag der offiziellen Verleih
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12
MAI
2018

Wie verstehen wir die Finanzkrise? Und welche Konsequenzen müssen wir ziehen?

Die andauernde Finanzkrise erhitzt weiterhin die Finanzmärkte und deren Gemüter. Kontrovers wird seitdem diskutiert, was falsch gelaufen ist – und welche Lehren zu ziehen sind. Der ehemalige Chefvolkswirt der Deutschen Bank stellt im Hinblick auf die bekannte Kluft von Theorie u
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22
MRZ
2018

PolECule trägt maßgeblich zur Verbraucherbildung bei: Heinrich-von-Gagern-Gymnasium als erste Verbraucherschule Hessens ausgezeichnet

Zentrales Lernziel von PolECule ist das Erlangen globaler Diskurskompetenz durch einen engen Lebensweltbezug des bilingualen Politik- und Wirtschaftsunterrichts. Dazu gehört, dass Schülerinnen und Schüler als mündige Bürgerinnen und Bürger zu verantwortungsvollen Konsumentinnen und Ko
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09
MRZ
2018

PolECule geht in die Verlängerung

Aufgrund der sehr erfolgreichen Zusammenarbeit zwischen Politik, Wirtschaft, Wissenschaft und Schule im Rahmen von PolECule von 2015 bis 2018, bei der der Fokus auf der Entwicklung und Erprobung eines Orientierungsrahmens für bilingualen Politik- und Wirtschaftsunterricht lag, geht Po
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08
FEB
2018

Putting theory into practice: the implementation of the conceptual framework for bilingual classes in Politics, Economics & Culture

From November 6th to December 22nd, 2017, the practical phase of PolECule was launched with the beginning of a field project by our Research Associate Subin Nijhawan in his 10th grade at Heinrich-von-Gagern-Gymnasium Frankfurt. The research was mainly directed towards defining innovat
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16
NOV
2017

Projekt „Robin Hood“ am Gymnasium Nord in Frankfurt am Main

„Is Robin a good guy or a bad guy?“ – mit dieser Frage beschäftigten sich die 6. Klassen des Gymnasium Nord in Frankfurt-Westhausen Anfang November 2017. Das Projekt sollte den Schüler(inne)n einen Vorgeschmack auf bilingualen gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht geben und damit
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26
JUN
2017

Schüler/innen diskutieren über die Vor- und Nachteile der „Economic Globalization“

Am 02.06.17 wurde die Verzahnung von Forschung und schulischer Lehre im Projekt PolECule offenbar. Bei einem gemeinsamen Projekttag mit den Partnerschulen Heinrich-von-Gagern-Gymnasium und Phorms wurde eine Schaustunde für Förderer, Partner und Presse durchgeführt, um zu zeigen, dass
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26
JUN
2017

Schüler/innen überzeugen bei Schaustunde zu „Economic Globalization“ auf ganzer Linie

Am 02.06.2017 fanden sich Schüler/innen des Heinrich-von-Gagern-Gymnasiums Frankfurt mit Schüler/innen der Phorms-Schule am Phorms-Campus in Steinbach zusammen, um geladenen Gästen und Pressevertreter(inne)n zu zeigen, wie viel Jugendliche von der ökonomischen Globalisierung verstehen
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26
APR
2017

Vernetzung mit der Gesellschaft für sozioökonomische Bildung und Wissenschaft

Vom 16.03 bis 18.03.2017 nahm PolECule, in Person von Prof. Tim Engartner und Marc Meller, an der Tagung der „Gesellschaft für sozioökonomische Bildung und Wissenschaft (GSÖBW)“ in Tutzing teil. Im Zentrum stand dort die Frage nach der angemessenen Ausgestaltung wirtschaftlichen Wisse
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