26
JUN
2018

Das Forschungsprojekt PolECule erreicht wichtigen Meilenstein

Der Orientierungsrahmen für den bilingualen Unterricht in Politics & Economics wurde veröffentlicht. Hier können Sie die Pressemitteilung lesen.
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26
JUN
2018

Publication on School Research

PolECulE wants to bridge the gap between theory and practice, between university research and practical implementation. The cooperation of university and school thus stands in the foreground. Pragmatism, democratization and stakeholder participation within the educational discourse an
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07
JUN
2018

Orientierungsrahmen für den bilingualen Politik- und Wirtschaftsunterricht

Der Orientierungsrahmen für den bilingualen Politik- und Wirtschaftsunterricht, welcher in enger Abstimmung mit dem Hessischen Kultusministerium fertiggestellt wurde, steht nun unter zum Download bereit. Im Mittelpunkt steht die Förderung globaler Diskurskompetenz. Näheres zu Idee und
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24
MAI
2018

PolECule: „Verbraucherbildung bilingual“

Wie in unserem Blogeintrag vom 22.03.2018 gemeldet, wurde unsere Partnerschule, das Heinrich-von-Gagern-Gymnasium, als erste Verbraucherschule Hessens ausgezeichnet. Sie teilt sich diesen Titel mit 32 weiteren Schulen in 13 Bundesländern. Am 18.05.2018, dem Tag der offiziellen Verleih
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12
MAI
2018

Wie verstehen wir die Finanzkrise? Und welche Konsequenzen müssen wir ziehen?

Die andauernde Finanzkrise erhitzt weiterhin die Finanzmärkte und deren Gemüter. Kontrovers wird seitdem diskutiert, was falsch gelaufen ist – und welche Lehren zu ziehen sind. Der ehemalige Chefvolkswirt der Deutschen Bank stellt im Hinblick auf die bekannte Kluft von Theorie u
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22
MRZ
2018

PolECule trägt maßgeblich zur Verbraucherbildung bei: Heinrich-von-Gagern-Gymnasium als erste Verbraucherschule Hessens ausgezeichnet

Zentrales Lernziel von PolECule ist das Erlangen globaler Diskurskompetenz durch einen engen Lebensweltbezug des bilingualen Politik- und Wirtschaftsunterrichts. Dazu gehört, dass Schülerinnen und Schüler als mündige Bürgerinnen und Bürger zu verantwortungsvollen Konsumentinnen und Ko
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08
FEB
2018

Putting theory into practice: the implementation of the conceptual framework for bilingual classes in Politics, Economics & Culture

From November 6th to December 22nd, 2017, the practical phase of PolECule was launched with the beginning of a field project by our Research Associate Subin Nijhawan in his 10th grade at Heinrich-von-Gagern-Gymnasium Frankfurt. The research was mainly directed towards defining innovat
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03
DEZ
2015

About global discourse competences – transforming the classroom into a global arena: we need to talk!

The last blog entry gravitated around the idea to develop global discourse competences to underscore the aims of our project. In other words, bilingual lessons in Politics, Economics & Culture should be characterized by a discursive environment, which is global in its nature. The
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29
OKT
2015

A global discourse competence for bilingual lessons in Politics, Economics & Culture?

The first months of the project mainly dealt with the overall issue about the conceptual design of lessons in Politics, Economics & Culture. We looked at competencies of the subjects English and Politics & Economics, respectively, and believe that “global discourse competence”
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