News & Events

Am 14. März haben Marc Meller und Subin Nijhawan PolECule auf Einladung der Vorsitzenden Ulla Hebel-Zipper bei der Vereinigung bilingualer Schulen Hessens vorgestellt. Das Treffen fand in der gut besetzten Aula des Gymnasiums am Mosbacher Berg in Wiesbaden statt. Prominent als Auftaktvortrag positioniert, konnte PolECule einem Fachpublikum aus Praktikerinnen und Praktikern des bilingualen Unterrichts vorgestellt werden. Das rege Interesse und die weiteren Vorträge unterstrichen erneut die Releva

Am 05.05.2017 wird das Projektteam PolECule vor dem Lehrgang des Frankfurter Bili-Zertifikates vorstellen und damit einem weiteren Kreis interessierter Praktikerinnen und Praktiker bekannt machen. Wir freuen uns auf den Austausch!

Vom 16.03-18.03 nimmt das PolECule Projektteam an der Auftakttagung der Gesellschaft für sozioökonomische Bildung und Wissenschaft teil, in deren Rahmen u. a. der renommierte Ökonom Jack Reardon als Keynote-Speaker zum Thema „Socioeconomics and socioeconomic education: Advantages of pluralist and transdisciplinary paradigms“ sprechen wird.

Am Dienstag den 14.03.2017 werden die Projektmitarbeiter Subin Nijhawan und Marc Meller PolECule bei der Vereinigung bilingualer Schulen in Hessen vorstellen. Das Projektteam freut sich auf den Austausch mit weiteren ‚Bili-Profis‘. Ergebnisse und Eindrücke folgen im Anschluss an den Termin im Blog.

Im Projekt PolECule arbeiten Universität und Schule eng zusammen. Dazu gehört, dass alle Beteiligten in den Prozess eingebunden werden – auch die Eltern. Um die Elternschaft für PolECule zu interessieren und das Projekt im Frankfurter Raum allgemein bekannter zu machen, wurde das Projekt im Rahmen von zwei Tagen der Offenen Tür am Gymnasium Nord sowie an der Phorms Europaschule im Januar und Februar dieses Jahres vorgestellt. Bei beiden Anlässen war die Resonanz der Elternschaft auf das vorgeste

The last blog entry gravitated around the idea to develop global discourse competences to underscore the aims of our project. In other words, bilingual lessons in Politics, Economics & Culture should be characterized by a discursive environment, which is global in its nature. The question what we exactly mean by global discourse competence thus now moves into the focus of this entry. At first, I want to focus on discourse theory in general. There is a rich body of literature dealing with the

The first months of the project mainly dealt with the overall issue about the conceptual design of lessons in Politics, Economics & Culture. We looked at competencies of the subjects English and Politics & Economics, respectively, and believe that “global discourse competence” nicely summarizes the aims and also constitutes a true interdisciplinary approach. So what does global discourse competence mean? We are not sure yet, but rather still in the initial stage of defining. Here are som

Didaktiker der Goethe-Uni entwickeln Lehrplan für deutsch-englisches Schulfach „Politics, Economics & Culture“ trau. FRANKFURT. Am Nutzen von bilingualem Unterricht zweifele eigentlich kaum jemand, sagt Daniela Elsner, Professorin für Didaktik der englischen Sprache und Literatur an der Goethe-Universität. Wenn Schulfächer wie Geschichte oder Gesellschaftslehre in einer Fremdsprache erteilt würden, dann steigere das nicht nur die sprachliche und fachliche Kompetenz der Schüler, sondern auch

Kick-off-Veranstaltung zu PolECule am 22.9.2015 im Casino der Goethe Universität. Anmeldung hier: Download Kick-off-event PolECule on September, 22nd 2015, Casino, Goethe University. Registration here: Download