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FEB
2020
#climonomics – our video
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Vincent, student at our partner school Heinrich-von-Gagern-Gymnasium, has prepared a video showing the highlights of #climonomics. It speaks for itself. Enjoy! And visit the full media portfolio. Here the preview:
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NOV
2019
#climonomics – so lief unsere mehrsprachige EU-Klimakonferenz für Schüler*innen (25.10.2019)
Am 25.10.2019 fand die von PolECulE organisierte Veranstaltung: „Climonomics – EU-Klimakonferenz für Schüler*innen: a Friday for Future“ mit ca. 200 Teilnehmer*innen aus ganz Deutschland statt. Die Konferenz stieß nicht nur angesichts der aktuellen Klimadebatte, sond
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APR
2019
PolECulE Co-Initiator Against Brexit
As Managing Director of the German-British Society Rhein-Main, Michael Gehrig, one of the initiators of the PolECulE project, was recently interviewed by FNP (Frankfurter Neue Presse) regarding his opinion on Great Britain’s plan to leave the European Union. In the interview published
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MRZ
2019
PolECulE-Mitinitiator spricht sich gegen Brexit aus
In seiner Funktion als Geschäftsführer der Deutsch-Britischen Gesellschaft Rhein-Main hat einer der Initiatoren des PolECulE-Projekts, Michael Gehrig, der FNP (Frankfurter Neue Presse) zum Thema „Brexit“ Rede und Antwort gestanden. In dem am 25.03.2019 veröffentlichten Interview spric
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JUN
2018
Das Forschungsprojekt PolECule erreicht wichtigen Meilenstein
Der Orientierungsrahmen für den bilingualen Unterricht in Politics & Economics wurde veröffentlicht. Hier können Sie die Pressemitteilung lesen.
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JAN
2018
AXA IM tritt sinkender Finanzkompetenz in Deutschland mit der Unterstützung von PolECule entgegen
Über das Engagement der AXA IM im Bereich der finanziellen Bildung durch die Unterstützung von PolECule berichten im Januar 2018 eine ganze Reihe von Online-Finanzportalen: http://globalinvestor.de/artikel/finanzkompetenz-in-deutschland-sinkt http://finanzwelt.de/axa-im-foerdert-finan
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SEP
2017
Brauchen Schüler das Börsen-ABC?
Wirtschaftliches Wissen ist entscheidend in einer komplexen Welt. Doch wie soll es den Kindern vermittelt werden? Bildungswissenschaftler Tim Engartner weiß Rat. von Elisabeth Horvath, Salzburger Nachrichten, 14.09.2017 Lesen Sie den gesamten Artikel hier. © Salzburger Nachrichten &nb
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AUG
2017
Schulfach Wirtschaft: Ökonomische Verblendung vermeiden
Nordrhein-Westfalen will ein Schulfach Wirtschaft einführen. Ein Fehler. Denn Politik, Wirtschaft und Gesellschaft sollten gemeinsam unterrichtet werden. Gastbeitrag von Tim Engartner, ZEIT ONLINE, 27.07.2017 Lesen Sie den gesamten Artikel, mit Möglichkeit der Kommentierung, hier. © 2
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JUN
2017
AXA IM: Mehr globales Wissen für Schüler dank PolECule
finanzen.net, 08.06.2017 Mit dem innovativen, von AXA Investment Managers geförderten Forschungs- und Lehrprojekt PolECule will die Frankfurter Goethe-Universität dazu beitragen, Wissen über komplexe wirtschaftliche und politische Zusammenhänge schon bei Schülern fester zu verankern –
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JUN
2017
Nicht nur von außen draufschauen
Schüler versetzen sich in die Rolle von Arbeitern und Firmenchefs in einer globalen Welt von Manuela Reimer, FNP 03.06.2017 Lesen Sie den gesamten Artikel unter folgendem Link: Frankfurter Neue Presse vom 03.06.2017 © 2017 Frankfurter Neue Presse
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